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賴宜芳說，近年來會考的國文包羅語文能力及閱讀考試，此中浏覽考試比率達四分之三，也是較多學生認為困難 翻譯考題 翻譯社一般而言，國文老師會在上課時，教訓學生推理、歸納、推論等能力，學生要從根基 翻譯說話能力練習，培育「以不變應萬變」的能力。

賴宜芳勉勵學生要多閱讀課外書，而且強調，浏覽習慣的養成，不該只是為了準備測驗，而要為了充實本身而閱讀 翻譯社

台北市介壽國中國文先生陳靜儀說，很多學生反映會考的問題與平時教材文章不同，大部份都是常識性文章，而常識性文章就是「把文章讀懂就夠了」，文學性的文章才需要再深究。建議學生作答時要先辨別，辨別是屬於文學性或知識性文章。她默示，現在會考趨向以推理、歸納為主，除浏覽講義，也可多看報章雜誌等常識性文章。

近些年國中會考國文科考題屢次出現常識性閱讀文章、圖表題等，讓習慣測驗準備講義文章 翻譯學生直呼難以應付。國文老師建議學生，應增強推理、歸納、推論等根蒂根基能力，用「以不變應萬變」 翻譯能力應付多樣化考題。

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台中大業國中國文先生賴宜芳說，每一年的問題赓續變化，要若何解題還是得靠根基的國文能力，固然考法分歧，內在仍是不異，主要在考驗學生的浏覽能力。

陳靜儀也說，會考進展透過文本引導學生更多分歧的能力，包括字詞熟悉、理解方式及閱讀方式等，她建議，學生讀完一篇文章時可以甪本身 翻譯邏輯思慮、圖象的體式格局，架構出重點，練習自己的推理、歸納能力。